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Poema 13 - A transparência da vida




A transparência da vida
Autora: Edna Ribeiro

Quem ama sabe  ser sensível.
Não  esquece o respeito e delicadeza da paixão.

Se alguém  indagar ou questionar
diga que caminhos irão cruzar.

Se  a persistência for constante,
será sinônimo de sofrimento.

O caminhar sem  problemas
Enlouquece todo um ser.

Pare para pensar, imponha a sua ideia!
Crie momentos de reflexão em sua vida.

Vai se auto-afirmar!
Não pode  de maneira alguma
esquecer-se de suas origens.

Não persista no erro, na desilusão.
Faça uma parada singela para refletir profundamente.

Scraps para Orkut

Seus momentos de leitura são viagens fantásticas!
Se tentar fugir para a escuridão,
inevitavelmente irá se desesperar!

Você tem um caminho  a  seguir,
intensifique suas orações ao Pai Eterno.

Peça graças para um humilde sofredor.
Metas atingidas devem ser  destacadas em sua vida.

Estruture-se na sua vida pessoal e profissional.

Jesus será sempre um caminho seguro .
Se seu amor é verdadeiro, então, diga ao Filho  e ao Pai!

Quem  mostra amor, consegue amar aos outros.
Quem tem um coração sensível, sabe bem o que deseja!

E neste momento  obscuro, consigo ver a transparência de seu amor.
orkut e hi5, Corações, corações, amor, amizade, scrap de coração

 
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Poema 12- Memórias ou lembranças?




Memórias ou lembranças?
Autora: Edna Ribeiro


Quando o momento exato é de sentimentos,
Minha memória exalta de alegria.
Explode por dentro, quase detona todo o meu ser.

Na contramão de minhas lembranças,
Provo que o amor é inigualável, quase perfeito.
Irradiante é a luz da nossa Estrela Maior.


Quem sabe... exista a perfeição!

Provar que o futuro é incerto, não posso!
Dizer que suas palavras voam ao vento, impossível!
Talvez eu possa dizer-te: É preciso pensar, refletir e meditar!

Minha alma merece glórias e encantos.
Profundas lembranças inexistentes
Habitam meus momentos constantes de reflexão.

Navegam desejos de conquistar o apogeu,
De praticar o bem todos os dias.
De poder passar ou repassar tudo o que aprendi até hoje.

Quem sabe... exista mesmo um elo perdido!

Respingos de lágrimas artificiais desencantam meus sonhos.
Minimiza as práticas dos severos domínios das pessoas.
Acalanta minha humilde opinião ainda não formada.

Resplandece minhas belas viagens boreais
Apontando para o horizonte, um brilho de  uma estrela cadente.

Quem sabe...lembranças negativas, nunca mais!

Quem sabe... o amanhã realmente a Deus pertence!
Depende de como cada pessoa vê o futuro!



 
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Experiências de laboratório 3

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Experiências de laboratório 2

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Tabuadas

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Psicomotricidade é muito importante na alfabetização



 Nos movimentos da criança, se articula toda sua afetividade, desejos e suas possibilidades de comunicação.
O que é psicomotricidade?
Sua definição ainda está em formação, já que à medida que avança e é aplicada, vai-se estendendo a distintos e variados campos. No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade, ou deficiência.
Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante na educação infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. A psicomotricidade é a ação do sistema nervoso central que cria uma consciência no ser humano sobre os movimentos que realiza através dos padrões motores, como a velocidade, o espaço e o tempo.

Movimento e atividade psíquica

O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de desenvolvimento integral da pessoa. A palavra motriz se refere ao movimento, enquanto o psico, determina a atividade psíquica em duas fases: a sócio-afetiva e cognitiva. Em outras palavras, o que se quer dizer é que na ação da criança se articula toda sua afetividade, todos seus desejos, mas também todas suas possibilidades de comunicação e conceituação.
A teoria de Piaget afirma que a inteligência se constrói a partir da atividade motriz das crianças. Nos primeiros anos de vida, até os sete anos, aproximadamente, a educação da criança é psicomotriz. Tudo, o conhecimento e a aprendizagem, centra-se na ação da criança sobre o meio, os demais e as experiências através de sua ação e movimento.

Estimulação e reeducação

Através da psicomotricidade pode-se estimular e reeducar os movimentos da criança. A estimulação psicomotriz educacional se dirige a indivíduos sãos, através de um trabalho orientado à atividade motriz e as brincadeiras. Na reeducação psicomotriz se trabalha com indivíduos que apresentam alguma deficiência, transtornos ou atrasos no desenvolvimento. Tratam-se corporalmente mediante uma intervenção clínica realizada por um pessoal especializado.

Princípios e metas da psicomotricidade infantil

A psicomotricidade, como estimulação aos movimentos da criança, tem como meta:
- Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior (o outro e as coisas).
- Cultivar a capacidade perceptiva através do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal.
- Organizar a capacidade dos movimentos representados ou expressos através de sinais, símbolos, e da utilização de objetos reais e imaginários.
- Fazer com que as crianças possam descobrir e expressar suas capacidades, através da ação criativa e da expressão da emoção.
- Ampliar e valorizar a identidade própria e a auto-estima dentro da pluralidade grupal.
- Criar segurança e expressar-se através de diversas formas como um ser valioso, único e exclusivo.
- Criar uma consciência e um respeito à presença e ao espaço dos demais.

O que é coordenação motora fina? Faz parte das atividades de artes?
É a capacidade de realizar movimentos cada vez mais precisos e apurados.
Normalmente a criança gosta de mostrar o que desenhou, colou ou pintou para os adultos.
Os pais devem estar prontos para acolher e valorizar a produção da criança.
Ao fazerem seus comentários, podem falar sobre o que mais lhes chamou a atenção, como as cores, o traçado, o efeito da colagem, a qualidade do recorte, os sentimentos e as sensações que provocam...
Isso eleva a auto-estima da criança e aguça sua consciência para outras possibilidades oferecidas por essas atividades.
Outras vezes, a criança pede que os pais lhe ensinem a fazer desenhos ou desenhem por ela. Desde que não seja freqüente, essa situação é normal. É recomendável que os pais, em vez de fazerem o desenho, dêem referências para que a criança realize os próprios trabalhos: "Eu ajudo você. Como você acha que é um gatinho?".
Esse tipo de atitude valoriza e incentiva a criança, ajudando-a a confiar na própria capacidade. Além de despertarem a criatividade e permitirem que a criança externe suas emoções, as atividades artísticas auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora fina.
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Pontos cardeais e colaterais

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Poema 11 - Acredita que um sonho é real?



Acredita que um sonho é real?

Tão transparente quanto o brilho de um olhar de felicidade.
Apenas você  é a minha meta principal.
Se agradares, pensamentos flutuam...

Às vezes, soam belas palavras de consolo.
Mas, por que ficar tão triste numa tarde tão agradável ?

É meu amigo, palavra é apenas um afago.
Você acredita no enigma da vida?
Ou acredita que do pó viemos e do pó voltaremos?

A profunda tristeza é olhar para trás, e...
Não poder fazer mais nada !

Vitoriosa é uma palavra bendita !
Sensibilidade é flutuar  na escuridão.

A vida nada mais é do que o minuto de alegria
de cada dia bem vivido.
É preciso ter um brilho  todo especial
e tenho certeza que pessoas de seu convívio
notarão uma energia positiva em você.

Gotas de sensação, pairam no ar.
Diante de tudo que você vê na NET,
O que faço é muito humilde.

Sou pequena diante de ti Senhor,
E diante das pessoas que eu admiro.

Um Criador nada mais é
do que um admirador de suas criaturas.
Espero apenas mostrar-lhe um caminho de luz.

Atribuo o êxito a você que passa por aqui
e lê meus singelos poemas.
Para  ser forte não precisa ter belos músculos.
Mostre  sua luz interior a todos 
e verás belos resultados!



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Experiências de laborátório

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Mapa de ruas de Apucarana - Paraná

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Mapas - Múndi, América do Sul e do Brasil



MAPA - MÚNDI
Mapa Mundi - Mapa físico do mundo

Os Continentes e Oceanos no Mapa-Múndi

Ao observarmos a superfície da Terra, utilizando um mapa mundial (globo terrestre, mapa-múndi ou fotografias tiradas por satélites artificiais) chegamos facilmente à conclusão de que as massas líquidas (oceanos e mares) superam a superfície das terras emersas (continentes e ilhas).

Observe no Mapa-Múndi

• Conforme pode ser observado, ao longo do Trópico de Câncer encontramos desertos quentes como Saara (África), Arabe (Arábia Saudita), Thar (Índia).
Também observamos que ao longo do Trópico de Capricórnio encontramos os desertos de Atacama (Chile), Calaari (África), Vitória (Austrália).
Veja no mapa-múndi que todo deserto quente está localizado na linha de um dos trópicos, enquanto os desertos frios ficam em médias e altas latitudes, como o deserto da Patagônia (Argentina) e o de Gobi (MongóliaChina).
A maioria das terras situadas na linha do Equador tem o domínio de densas florestas úmidas, latifoliadas, perenes, sempre verdes e heterogêneas.
Ao longo da linha do Equador temos o domínio do clima quente e úmido, mas observe que há exceções devido ao relevo.



Essa atividade visa mostrar ao aluno como o planeta Terra pode ser representado.
Levar para sala de aula um globo terrestre, deixar os alunos manusearem o globo.
Perguntar o que o globo terrestre traz de informações.
Depois apresentar o planisfério, perguntar qual a diferença entre o globo e o planisfério.
Uma atividade interessante é trazer para sala o miolo de um rolo de papel higiênico, recostar o planisfério e colar nesse miolo para observar que volta a ser redondo como o globo terrestre
Atividade fornecida pela Professora Elizete Melo de Mesquita.






ATIVIDADES PARA TRABALHAR EM SALA DE AULA






Pintar cada continente de uma cor;
Pintar o Brasil de cor diferente das Américas;
Identificar em que continente se encontra o Brasil;
Quais são as principais linhas que cortam o planisfério;
Dessas linhas quais atravessam o Brasil;
Identificar e pintar os oceanos;
Criar uma legenda.












AMÉRICA DO SUL













Pedir para pintar o Brasil.
Fazer uma lista dos países vizinhos do Brasil.
Observar quais países da América do Sul não são vizinhos do Brasil.
Quais oceanos banham a América do Sul?
Que oceano banha o Brasil?
Que países da América do sul não são banhados por oceano?
Fazer uma lista dos países da América do Sul com suas respectivas capitais.
Que países da América do Sul são cortados pela linha do Equador?
Que países da América do Sul são cortados pelo Trópico de Capricórnio?
Pintar o mapa.



MAPA DO BRASIL - ESTADOS E CAPITAIS



O território brasileiro está localizado, quase em sua totalidade, no hemisfério sul, mais precisamente 93% do território, e no hemisfério norte 7%. O país está estabelecido no ocidente, ou seja, a oeste do meridiano de Greenwich, além disso, é cortado ao norte pelo paralelo do Equador. Encontra-se na zona intertropical, zona temperada sul e no Trópico de Capricórnio. O Brasil compõe a América do Sul e faz fronteira com todos os países dessa porção do continente americano, exceto Equador e Chile.








FONTES:
http://reridamaria.blogspot.com.br/search/label/Geografia
http://pt.scribd.com/doc/44374614/FI01-H5-A-Peninsula-Iberica-lugar-de-passagem-e-de-fixacao-Ambiente-natural-e-primeiros-povos
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Homenagem às Mães! - vídeo